كتب – محمد منصور:

شهدت فعاليات اليوم الختامي لمؤتمر الدولي السنوي للذكاء الاصطناعي والأنظمة والتقنيات الناشئة  (IEEE-ICAISET 2026)، بالمعهد العالي للحاسبات بأكاديمية الشروق، انعقاد جلسات علمية متخصصة، حيث تناولت الجلسة الرابعة توظيف تقنيات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي في التعليم، وتحسين إدارة الفصول الدراسية، وتطوير أنظمة التنبؤ الأكاديمي، إلى جانب حلول ذكية لإدارة البرمجيات والمنصات الرقمية.

واستعرضت الجلسة بحثًا بعنوان فصل دراسي متزامن بتقنية الواقع الافتراضي 360 باستخدام بنية تحتية محلية ونظارات Meta Quest 3، حيث تناول البحث تطوير بيئة تعليمية غامرة تدعم التعلم التفاعلي عن بُعد باستخدام تقنيات الواقع الافتراضي.

كما ناقشت بحثًا بعنوان PMFSNet من الصفر: تقييم كفاءة النماذج خفيفة الوزن في تقطيع الصور الطبية، والذي ركز على تحسين أداء نماذج الذكاء الاصطناعي في تحليل الصور الطبية مع تقليل استهلاك الموارد الحاسوبية.

وفي مجال إدارة التعليم، تم عرض دراسة بعنوان خوارزمية محسنة لتخصيص الموارد وتوصية إشغال الفصول الدراسية: دراسة حالة بجامعة عليون ديوپ في السنغال، حيث تناول البحث تحسين استغلال القاعات الدراسية عبر أنظمة ذكية تعتمد على البيانات.

فيما تضمنت الجلسة عرض بحث بعنوان تصميم وتقييم نظام تنبؤ بنجاح الطلاب واعٍ بالعدالة باستخدام تحليلات التعلم (OULAD)، حيث ركز على ضمان العدالة في التنبؤ بالأداء الأكاديمي للطلاب داخل المؤسسات التعليمية.

وتم تقديم دراسة بعنوان دراسة مقارنة لخوارزميات التعلم الآلي في التحليلات التنبؤية لتطبيقات الويب، والتي استهدفت تقييم أداء النماذج المختلفة في تحليل البيانات الرقمية وتحسين التطبيقات.

كما تم عرض بحث بعنوان إطار جولات افتراضية تعليمية باستخدام الواقع الافتراضي 360 مع مساعد ذكي قائم على الذكاء الاصطناعي، والذي ركز على تطوير أدوات تعليمية تفاعلية تدعم تجربة التعلم داخل المؤسسات التعليمية.

وفي المجال الأكاديمي، ناقشت الجلسة بحثًا بعنوان تطبيق التعلم الآلي للتنبؤ بالأداء الأكاديمي لطلاب التعليم العالي، حيث استهدف تحسين فهم العوامل المؤثرة على نجاح الطلاب باستخدام البيانات التعليمية.

كما استعرضت بحثًا بعنوان DocSync: أتمتة إدارة الوثائق باستخدام الذكاء الاصطناعي الوكيل مع آلية المراجعة النقدية، والذي ركز على تحسين إدارة المحتوى الوثائقي داخل المؤسسات الكبرى.

واختُتمت الجلسة بعرض دراسة بعنوان معمارية منصة موزعة وتكامل واجهات برمجة التطبيقات (API-Led Integration)، حيث تناول البحث تحسين تكامل الأنظمة الرقمية في بيئات المؤسسات المعقدة.

وأكد المشاركون أن دمج الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي في التعليم والتحول الرقمي يمثل نقلة نوعية في تطوير بيئات التعلم والإدارة، بما يعزز من كفاءة المؤسسات التعليمية والتكنولوجية عالميًا.