كتبت د/ هند يحى

     لا تأتي احتفاليات مشروعات التخرج في المؤسسات الأكاديمية الجادة بوصفها مناسبات بروتوكولية أو طقوسًا ختامية لعام دراسي، بل تمثل لحظة مفصلية في مسيرة الطلاب، تتجاوز فكرة العرض والتكريم إلى إعلان الاستعداد الحقيقي للانتقال من مقاعد الدراسة إلى ساحات العمل المهني. ومن هذا المنطلق، تكتسب الاستعدادات لانعقاد مهرجان الشروق لمشروعات التخرج أهمية خاصة، باعتباره مساحة تفاعلية تلتقي فيها المعرفة الأكاديمية بالتجربة العملية، والطموح الطلابي بمتطلبات الواقع الإعلامي.

     فالمهرجان لا يُعد مجرد منصة لعرض أعمال طلابية، بقدر ما يعكس فلسفة تعليمية ترى في مشروع التخرج تتويجًا لمسار تعليمي متكامل، اختبر خلاله الطالب قدرته على البحث، والتحليل، والعمل الجماعي، واتخاذ القرار، وتحمل المسؤولية المهنية. ومع اقتراب موعد انعقاد المهرجان تتجه الأنظار إلى نوعية المشروعات التي سيقدمها الطلاب، وما تحمله من أفكار ورؤى تعكس وعيهم بقضايا مجتمعهم، ومدى قدرتهم على توظيف أدوات الإعلام التقليدي والرقمي في آن واحد.

     وتكمن القيمة الحقيقية لمهرجان الشروق في كونه يطرح، بشكل غير مباشر، سؤالًا جوهريًا حول مستقبل التعليم الإعلامي، ومدى قدرته على مواكبة التحولات المتسارعة التي تشهدها صناعة الإعلام. فالإعلام لم يعد حبيس قالب واحد، ولم تعد المهارات التقليدية كافية وحدها، بل أصبح النجاح مرهونًا بالقدرة على الابتكار، وفهم الجمهور، والتعامل مع المنصات الرقمية، إلى جانب الالتزام بالمعايير المهنية والأخلاقية.

     وتأتي مشروعات التخرج، في هذا السياق، باعتبارها اختبارًا عمليًا لقدرة الطلاب على الربط بين النظرية والتطبيق، وتحويل الأفكار المجردة إلى محتوى إعلامي قابل للتقديم والمناقشة والتقييم. كما تمنح هذه المشروعات الطلاب فرصة نادرة لاكتشاف نقاط قوتهم وضعفهم، وتحديد ميولهم المهنية، سواء في العمل التلفزيوني، أو الإذاعي، أو الصحفي، أو في مجالات الإعلام الجديد وصناعة المحتوى الرقمي.

ولا يمكن إغفال الدور المحوري الذي تلعبه لجان التحكيم وأعضاء هيئة التدريس في إنجاح هذه التجربة، حيث لا يقتصر دورهم على منح الدرجات أو اختيار المشروعات الفائزة، بل يمتد إلى التوجيه، والتقويم، وفتح آفاق جديدة أمام الطلاب للتطوير والتحسين. فالتقييم المهني الرصين يمثل في حد ذاته قيمة تعليمية، تسهم في إعداد الطالب نفسيًا ومهنيًا لتقبّل النقد، والتعامل مع معايير السوق، ومتطلبات المنافسة.

     كما يحمل مهرجان الشروق بعدًا إنسانيًا وتربويًا مهمًا، يتمثل في تعزيز روح العمل الجماعي، وترسيخ مفهوم أن النجاح الإعلامي لا يتحقق بجهد فردي فقط، بل هو ثمرة تعاون وتكامل بين فريق يمتلك رؤية مشتركة. وهو ما ينعكس على وعي الطلاب بأهمية الالتزام، واحترام الوقت، وتحمل المسؤولية، وهي قيم لا تقل أهمية عن المهارات التقنية.

     وفي ظل التحولات الرقمية المتلاحقة، تزداد أهمية مثل هذه المهرجانات بوصفها جسورًا حقيقية بين الطالب وسوق العمل، إذ تمنحه فرصة للظهور، والاحتكاك بالمتخصصين، واختبار قدرته على تقديم نفسه وأفكاره أمام جمهور أوسع. كما تمثل رسالة واضحة بأن المؤسسات التعليمية التي تستثمر في الإبداع، وتمنح طلابها مساحة للتجريب، إنما تساهم بشكل فعلي في بناء إعلام أكثر وعيًا وتأثيرًا.

     ومن هنا، لا يمكن النظر إلى مهرجان الشروق بوصفه احتفالية عابرة، بل محطة أساسية في تشكيل وعي إعلامي جديد، أكثر احترافًا، وأكثر التصاقًا بقضايا المجتمع، وأكثر قدرة على التفاعل مع متغيرات العصر. إنه لحظة إعلان ميلاد لجيل جديد من الإعلاميين، يحمل الطموح، ويبحث عن الفرصة، ويستحق أن يجد من يسانده ويؤمن بقدراته.